دانلود کنش پژوهی مقايسه راهبردهاي رويارويي در دانش آموزان با و بدون اختلال نارسايي توجه / بيش فعالي

در این پست از سایت غنی فایل دانلود کنش پژوهی مقايسه راهبردهاي رويارويي در دانش آموزان با و بدون اختلال نارسايي توجه / بيش فعالي را قرار داده ایم. این کنش پژوهی در کیفیت بالا تهیه شده است. در پایین به بیان مشخصات این کنش پژوهی می پردازیم.

دانلود کنش پژوهی

برای خرید فایل ورد WORD و قابل ویرایشدانلود کنش پژوهی مقايسه راهبردهاي رويارويي در دانش آموزان با و بدون اختلال نارسايي توجه / بيش فعالي ldquo;اینجاrdquo; کلیک کنید.

عنوان: کنش پژوهی مقايسه راهبردهاي رويارويي در دانش آموزان با و بدون اختلال نارسايي توجه / بيش فعالي

فرمت فایل کنش پژوهی : word و قابل ویرایش

تعداد صفحات:35 صفحه

تمام قواعد در این کنش پژوهی رعایت شده و هر پنج فصل پژوهشی در این کنش پژوهی عالی هستند.

برای خرید فایل ورد WORD و قابل ویرایشدانلود کنش پژوهی مقايسه راهبردهاي رويارويي در دانش آموزان با و بدون اختلال نارسايي توجه / بيش فعالي ldquo;اینجاrdquo; کلیک کنید.

[

دانلود کنش پژوهی مقايسه راهبردهاي رويارويي

بيان مساله فصل اول

اختلال نارسايي توجه/ بيش فعالي[1] ADHD )) يكي از متداول ترين اختلال هاي دوران كودكي است كه ميزان مراجعه به مراكز درماني به علت آن، از تمامي اختلال هاي ديگر بيشتر است. امروزه، اين اختلال به دلايل گوناگوني مورد توجه دانشمندان و پژوهشگران قرار گرفته است.

نخست آنكه اين اختلال كه اولين يا دومين اختلال فراوان در دوران كودكي يا نوجواني است، براي بسياري از دانش آموزان مشكلات قابل توجهي ايجاد مي كند و بر عملكرد شناختي، اجتماعي، هيجاني و خانوادگي آنان و سپس در بزرگسالي، بر عملكرد شغلي و زناشويي آنها تأثير مي گذارد.

دوم، سبب شناسي و درمان اين اختلال هنوز به طور كامل مشخص نشده است. سوم، به نظر مي رسد شناخت بهتر اختلال نارسايي توجه/ بيش فعالي، به شناخت بهتر بسياري از اختلال هاي همبود[2] با آن، همچون اختلال سلوك[3]، اختلال نافرماني ستيزشي[4] و ناتواني يادگيري[5] كمك مي كند (گيلبرگ[6]، 2003).

ميرز[7] و هاميل[8] (1990) به نقل از مورل[9] و موراي[10] (2003) كودكـان داراي نارسایي توجه/ بيش فعالي را با اين ويژگي ها توصيف مي كنند: اغلب نمي توانند كارهاي دردست اقدام را به پايان برسانند، اغلب اين طور به نظر مي رسند كه گوش نمي دهند، پيـش از فكر كـردن عمل مي كنند، به طور آشكار از يك كار به كار ديگر تغيير جهت مي دهند، به نظارت زياد نياز دارند، تعداد نوبت هايي كه از كلاس خارج مي شوند، بسيار زيـاد است، در موقعيـت هاي گروهي و بازي هاي دسته جمعي، مشكلاتي در زمينه رعايت نوبت دارند و در نهايت اغلب آنها اختلالات يادگيري دارند.

نتيجه پژوهش هاي انجام شده در مراكز پژوهشي و دانشگاهي در سراسر جهان، شناخت و آگاهي بسيار جديدي از ويژگي ها و سبب شناسي اين اختلال ( ادامه در فایل دانلودی)

[caption id="attachment_4918" align="alignnone" width="300"] دانش آموزان با و بدون اختلال نارسايي توجه / بيش فعالي[/caption]

برای خرید فایل ورد WORD و قابل ویرایشدانلود کنش پژوهی مقايسه راهبردهاي رويارويي در دانش آموزان با و بدون اختلال نارسايي توجه / بيش فعالي ldquo;اینجاrdquo; کلیک کنید.